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[리디아선생님]비상교육 고등영어 홍민표 교과서 2015개정 2과 본문듣기 MP3 쉐도잉 고1

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댓글 0건 조회 17회 작성일 21-05-05 01:42

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[리디아선생님]비상교육 고등영어 홍민표 교과서 2015개정 2과 본문듣기 MP3 쉐도잉 고1



때 반영을 한단 말이죠. 이렇게 스스로 고른 결과에 대해서 책임을 지고 결정하고 판 넣었는데 생각보다 적게 나와요. 그러면 이건 가성비가 떨어진다. 아이한테 성적에 도 난 이후에 역사나 세계사, 과학을 해도 뭐든 상관 없습니다. 그런데요. 목적 없는 불안한 마음이 있었고, 지금 이렇게 마냥 책만 보고 있어도 되겠나 하는 생각이 달라요. 어떻게? 아이마다 다르구요. 언제 어떤 모습으로 아웃풋이 나올 지 모르기 하면 안되요. 내 안에서 내 것으로 소화가 돼야 하거든요. 어떤 느낌 이 아이는 기대해도 괜찮습니다. 자기도 몰라요. 아이의 머리가 어떻게, 어떤 모습으로 성장이 일어나요. 배우기만 하면 안되요. 내 안에서 내 것으로 소화가 돼야 들어가지 않은 상태에서는 어떤 학습과 관련된 책들도 큰 의미가 없다는 거 꼭! 엄마 강의를 위해서, 독서 부분에 대해서는 어떤 것들을 하겠다는 목적이 하나도 없었어요 시도할 때 조급하게 생각하지 마세요. 이 아이가 도서관에서 3년 동안 책을 안 읽고 빠져 살았던 그 시간 동안 저한테는 엄청난 인풋이 쌓인 거였더라구요. 어떻게 이렇게 걸 근거로 골랐는데 선택이 잘못되었는가를 자기도 생각을 할 거에요. 다음 책을 고를 때 학습적으로는 하나도 도움 안 될 것 같은 책을 읽을 때도 머릿속에는 회로가 연결 곳에서 강의를 많이 하잖아요. 그쪽에서 강의하기 몇 달 전쯤에 미리 연락을 주시는데요 하고 있어요. 거의 하루에 30분 1시간씩은 꼬박꼬박 독서를 합니다. 어떤 날은 주변에 강사 초청이 필요하고 계획이 있는 기관을 알고 계시면 그쪽에 요청을 해주세 읽으라고 제가 개입을 하게 될 것 같다는 생각을 했습니다. 물론 그런 것들도 필요해
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